Ці могуць «смартборды» зрабіць старшакласнікаў разумнейшымі?
Векавы эксперымент па біялогіі ў класе па разрэзе сапраўднай жабы цяпер можна замяніць разборам віртуальнай жабы на інтэрактыўнай дошцы.Але ці прывядзе гэтая змена да так званай тэхналогіі «смартборд» у сярэдніх школах да станоўчага ўплыву на навучанне студэнтаў?
Адказ так, паводле новага даследавання, праведзенага доктарам Амрытам Пал Каўрам з Універсітэта Адэлаіды.
Для атрымання ступені доктара філасофіі ў Школе адукацыі доктар Каўр даследавала прыняцце і ўплыў выкарыстання інтэрактыўнай дошкі на навучанне студэнтаў.У яе даследаванні ўдзельнічалі 12 паўднёвааўстралійскіх дзяржаўных і незалежныхсярэднія школы, у даследаванні прынялі ўдзел 269 студэнтаў і 30 настаўнікаў.
"Дзіўна, але, нягледзячы на тое, што адзінка каштуе тысячы долараў, школы набываюць інтэрактыўныя дошкі, не ведаючы, як яны паўплываюць на навучанне вучняў. На сённяшні дзень назіраецца сур'ёзны недахоп доказаў на ўзроўні сярэдняй школы, асабліва ў Аўстраліі. адукацыйны кантэкст", - кажа доктар Каур.
«Смартборды ўсё яшчэ адносна новыя ў сярэдніх школах, яны паступова ўкараняюцца на працягу апошніх 7-8 гадоў. Нават сёння ёсць не так шмат сярэдніх школ або настаўнікаў, якія выкарыстоўваюць гэтую тэхналогію».
Доктар Каўр кажа, што ў значнай ступені распаўсюджванне гэтай тэхналогіі залежыць ад таго, зацікаўленыя ў ёй асобныя выкладчыкі ці не.«Некаторыя настаўнікі патрацілі шмат часу на вывучэнне магчымасцей гэтай тэхналогіі, у той час як іншыя, нават калі яны карыстаюцца падтрымкай сваіх школ, проста не адчуваюць, што ў іх дастаткова часу для гэтага».
Інтэрактыўныя дошкі дазваляюць навучэнцам кіраваць аб'ектамі на экране праз дотык, і іх можна падключыць да камп'ютараў у класе і планшэтаў.
«Выкарыстоўваючы інтэрактыўную дошку, настаўнік можа адкрыць усе рэсурсы, неабходныя для пэўнай тэмы, на экране, і яны могуць уключыць свае планы ўрокаў у праграмнае забеспячэнне смарт-дошкі. Ёсць шмат даступных навучальных рэсурсаў, у тым ліку трохмерная жаба, якую можна рассекчы на экран", - кажа доктар Каўр.
«У адзіншкола, усе студэнты ў класе мелі планшэты, якія былі падключаны непасрэдна даінтэрактыўная дошка, і яны маглі сядзець за партамі і выконваць дзеянні на дошцы».
Даследаванне доктара Каўра паказала, што інтэрактыўныя дошкі ў цэлым станоўча ўплываюць на якасць навучання студэнтаў.
«Пры правільным выкарыстанні гэтая тэхналогія можа прывесці да палепшанага інтэрактыўнага асяроддзя ў класе. Ёсць відавочныя доказы таго, што пры такім выкарыстанні як настаўнікамі, так і студэнтамі студэнты, хутчэй за ўсё, прымуць больш глыбокі падыход да свайго навучання. У выніку, паляпшаецца якасць вынікаў навучання студэнтаў.
«Да фактараў, якія ўплываюць на якасць вынікаў навучэнцаў, адносяцца адносіны абодвухстудэнтаўі супрацоўнікаў да тэхналогій, узроўню ўзаемадзеяння ў класе і нават узросту настаўніка», — кажа доктар Каўр.
Час публікацыі: 28 снежня 2021 г
